Рубрика: образование

Английский по скайпу

Когда-то мои родители озадачились вопросом: почему бы сыну не выучить английский язык? К тому времени я учился в пятом классе средней школы, самой обычной, советской. Мы уже начали учить иностранный. Казалось бы: должно получаться, ведь классной руководительницей у нас была хорошенькая «англичанка» Елена Борисовна Кривасова. Соответственно, наш класс был буквально на каждом квадратном метре украшен плакатами, поясняющими английскую грамматику.

Увы и ах, но английский мне совершенно не давался. Возможно, если бы родители хоть немного его знали сами, то могли и помочь. К сожалению, оба они учили в школе немецкий — «язык вероятного противника». Оно и понятно: оба из послевоенного поколения, а отец и вовсе родился за год до начала Великой Отечественной. Так что не могли ни подсказать, ни помочь ничем. Разве что самоучитель мне купили, да некоторое время водили на занятия в местный педагогический институт, на факультет иностранных языков. Без толку.

Если уж я в правилах русского языка ничего не понимал, то где уж мне было осилить английский! Это сегодня можно вполне успешно учить английский по скайпу. Даже ходить не нужно никуда: сиди себе дома перед компьютером, да общайся с преподавателем в режиме реального времени. Удобно, практично. В мое время приходилось, как вы уже поняли, топать полчаса на занятия и потом столько же обратно. Общественный транспорт тогда был не слишком развит.

Хотя что я говорю! Сам вожу ребенка в соседний микрорайон на машине, чтобы тот занимался английским языком. Но это лишь пока он маленький. Вот когда подрастет, обязательно приобщу его к новейшим мультимедийным технологиям. Таким, как обучение английскому языку по скайпу, как я уже упомянул выше. Полагаю, что это будет очень эффективно. Главное, конечно, чтобы родители (если речь идет о детях, конечно) контролировали процесс.

Всем, кто влюблён…

В органах ЗАГС продолжается реализация проекта, ставшего популярным среди любознательной молодёжи из-за разноплановости – Азбука семейного воспитания.

В рамках его очередную беседу с учащимися 8-х классов Енотаевской средней школы Астраханской области посвятили теме любви, чувству, которое зачастую приводит к законному браку, к рождению семьи, а потом и детей.

В ходе общения ребята вместе с начальником отдела службы ЗАГС Астраханской области по Енотаевскому району Анной Протопоповой подробно рассмотрели такие понятия как «влюблённость» и «любовь». Например, рассуждая, ребята выделили несколько признаков влюбленности: ей как правило свойственны эгоизм, пылкость чувств, влюблённость в какую-то часть тела избранника и т. д. Любовь же, по мнению учащихся, это постоянное чувство. Любят ни за что-то. Первый признак любви – это когда не замечается внешность возлюбленного.

С ребятами поговорили на темы: возможна ли любовь с первого взгляда и почему запоминается первая любовь. Доводы подкреплялись примерами из жизни.

После живого обсуждения и размышлений пришли к выводу, что за этими понятиями – «влюблённость» и «любовь» – скрываются совершенно разные взаимоотношения между мужчиной и женщиной.

В итоге беседы была открыта главная тайна любви, приводящей к браку: двое – как один.

Minime Club представляет

Много лет тому назад мне дали в редакции задание — написать статью о частных детских садах в нашем городе. Я отыскал их оба, пообщался с руководителями и выяснил, что живется им ой как несладко. Контролирующие органы делали все возможное и невозможное, чтобы добиться их закрытия. Проверяли весьма скрупулезно, но больше придирались. Не нравилось им, что кроме муниципальных детских садов появились частные. Да и граждане, честно сказать, не были готовы к такому. Им казалось, что плата там необоснованно высокая.

Но прошли годы, ситуация кардинально изменилась. Наконец-то власти поняли, что тем больше частных детских садов, развивающих учреждений для малышей, тем лучше. Лучше потому, что государству нужно меньше денег тратить на строительство новых садиков, организацию дополнительных занятий для детей, трудоустройство педагогических кадров и так далее. Есть и еще один хороший аргумент: благосостояние людей заметно выросло.

Это, конечно, с точки зрения государственной. Я же, к примеру, приветствую открытие негосударственных дошкольных образовательных учреждений, поскольку на собственном опыте убедился, насколько это удобно для родителей. Обычные детские сады, по моему глубокому убеждению, не дают ребенку всех тех знаний, умений и навыков, которые ему необходимы. Тем более не сможет дать качественного образования и школа.

Это объективно: в детских садах и школе воспитатели и педагоги не могут гарантировать индивидуального подхода к каждому ребенку. У них ведь работа поставлена на поток: нужно проводить занятия с группами воспитанников (обучающихся). Таким образом, нагрузка перекладывается на родителей. И в рамках подготовки к школе, и выполнения домашних заданий. Потому я приветствую открытие детских развивающих учреждений. Например, уже несколько лет успешно действуют интересные детские кружки в митино.

Там с детьми занимаются опытные педагоги, гарантирован индивидуальный подход к образованию и воспитанию каждого ребенка. Занятия проходят в развлекательно-познавательной форме, что гарантирует всестороннее развитие малыша. То есть там помогают и к школе готовиться, и уроки домашние делать: все зависит от того, к какой возрастной группе относится ваш ребенок. В детском клубе «Minime» их несколько.

Я уверен, что будущее именно за такими образовательными учреждениями. Чем их больше, тем лучше для нас, родителей. Мы получаем возможность спокойно трудиться, пока наши дети находятся в заботливых руках профессиональных педагогов и воспитателей.

Напишите курсовик?

Ой-ой. Я прямо-таки слышу возмущенное: «Как вы можете такое писать? Научные исследования студентов должны быть обязательно выполнены самостоятельно! Иначе нечестно!». А я вам так скажу: хватит уже лицемерить. Каждый год стены высших и средних профессиональных учебных заведений России покидают десятки тысяч людей. Теперь задайте себе вопрос: многие из них действительно самостоятельно курсовики писали? 

Вот я, к примеру, писал сам. Но и еще признаюсь откровенно, что зарабатывал деньги на однокурсниках. Потому что некоторым из них было просто некогда (а порой просто не хотелось) курсовыми заниматься. Мне это было интересно, и я писал. Это сегодня в моих услугах подобного рода никто не нуждается, да мне это и неинтересно. Зачем? Ведь есть компании, которые все выполнят гораздо быстрее и даже за меньшие деньги.

Вот ссылка, к примеру: http://profstudy.by/. Она ведет на сайт Первого центра сопровождения студенческих работ. Там помогут написать что угодно. Контрольную, курсовую, дипломную и так далее. Словом, отличная палочка-выручалочка для любого учащегося. Хоть школьника, хоть студента. Не имеет значения. Опыт работы накоплен за десять лет такой, что его хватает на выполнение заданий любой сложности и какой угодно тематики.

Теперь вернусь к вопросу платы за так называемые научные исследования. Ведь никто не будет спорить с тем, что дипломная, курсовая или диссертация априори таковыми являются? И все бы так, только эти самые научные изыскания в нашей стране не востребованы совершенно. Ну не развивается у нас академическая наука. Оглянитесь вокруг: где вы видите следы отечественных научных разработок? Разве что в военной промышленности и атомной их можно рассмотреть, да и те под большим секретом.

А взять, к примеру, гражданское строительство. Где наши технологии? Где наши разработки? Полностью отсутствуют. Материалы, техника — все импортное. И почему? Да потому что все начинается именно с уровня профессионального образования. Специалистов у нас готовят, а применять свои знания им негде. Ведь придумает человек оригинальную идею, и что? Туда сунется, сюда, а реализовывать либо некому, либо не на что.

Потому идея заказывать курсовые меня никоим образом не расстраивает. Какая страна, такие и исследования. 

Студенческие воспоминания. Часть 5. Окончание

Продолжение. Часть 1. Часть 2. Часть 3. Часть 4.

В те годы я много ходил пешком. Столько за всю жизнь не прогуливался, сколько за эти пять лет. Личного транспорта у меня не было, общественный ходил хоть и часто, но попасть на него было проблематично. Потому мой стандартный маршрут был таков: рано утром, к 9 часам, отправляюсь в библиотеку им. Крупской. До 12 часов занимаюсь там в читальном зале, затем отправляюсь в университет. Все пешком, естественно.

Я засекал: до «Крупы» было 15 минут пешком, до АГУ от дома — ровно 32. Это если размеренным шагом, не торопясь. Если спешить, то дорога занимала ровно полчаса. Этого времени мне хватало, чтобы несколько раз повторить выученные наизусть стихотворения. А зубрить их приходилось немало. Помнится, однажды на каникулы нам задали выучить аж 38 произведений русских классиков! Вот я и ходил, повторял одно за другим, доводя знания до автоматизма. И ведь вызубрил! До сих пор некоторые помню, а ведь столько лет прошло.

Обратная дорога занимала больше времени. До моего дома я добирался обычно несколькими способами. Лучшим было на трамвае «единичка». Он ходил мимо завода им. Урицкого, а мне оттуда ровно минута пешком. Только вечером, а занятия заканчивались, как сейчас помню, в 18.15, забраться в трамвай было проблематично: студенты и остальные граждане набивались туда и ехали, словно сельди в бочке. Не протолкнуться. Помнится, я как-то едва не проехал свою остановку — народ плотно толпился у выхода. Пришлось всей массой навалиться, услышать много нелестных отзывов, но зато высвободился.

Были и другие два варианта: доехать до Александровской больницы на трамвае «тройка», а потом 15 минут пешком. Летом или весной это еще ничего, но зимой… Грязно, темно, холодно. Ну, а на троллейбусах я старался не ездить. Не нравились они мне, да и топать пешком нужно было через сквер. Он хоть и небольшой, но толпы там собирались такие невероятные… Да и пешком, опять же, потом. Через парк имени Ленина. Не самое чудное место было. Темное, с редкими фонарями и мутными личностями. Я старался его миновать как можно скорее. Да и ворон там было слишком много. Чуть шум, и небо чернело от них. Как у Пастернака — «с деревьев тысячи грачей сорвутся в лужи и обрушат сухую грусть на дно очей».

Самым любимым у меня местом была и до сих пор остается аллея по улице Савушкина. Я шел по ней, возвращаясь из университета, и чудесно, если мне компанию составляла одна из одногрупниц. Тогда было минут двадцать, чтобы приятно поболтать с девушкой. Мне, угрюмому ботану, это было словно бальзам на душу. Правда, редко получалось. Я вниманием со стороны студенток не пользовался. Но если удавалось, то потом все сказанное и услышанное плавно ложилось дома на бумагу моего дневника. Который, кстати сказать, я сжег в печи.

На этом, пожалуй, остановлюсь.

Студенческие воспоминания. Часть 4

Продолжение. Часть 1. Часть 2. Часть 3.

Ботанический амур

Про свою большую-пребольшую любовь, которая случилась со мной в институте, я писать не стану. Потому что уже был о том мой рассказ. Ищите, как говорится, на моем сайте, и откроется вам. Да и вспоминать не хочу. То, что длилось четыре года, радостным и счастливым не назовешь. Закончилось все не сразу, рвалось настолько больно, что до сих пор зажить не может. «Я как айсберг в океане» с тех самых пор.

Но были и другие, приятные моменты. Светлые. Расскажу-ка я вам про девушку, в которую тоже был влюблен. Она, как мне думается, до сих пор о том ни сном, ни духом. Вот прочитает если, будет для нее сюрприз. Надеюсь, после этого не забанит меня во всех социальных сетях. Хотя вроде бы и не за что. Я, знаете ли, как был ботан в некотором смысле, так и остался.

Итак, звалась она… Нет, хоть мои воспоминания и вдохновлены Татьяниным днем, звалась та девушка Анной. Вот бывают девушки, о которых можно сказать одно лишь слово — живая. В этом слове для меня очень много смыслов. Красивая, добрая, интересная, нежная, очаровательная, ласковая, веселая, жизнерадостная… А еще полное отсутствие занудства, кокетства и притворства вкупе с жеманством. Ведь бывают такие девушки, которым не надо пользоваться этими женскими штучками, чтобы завоевать твое сердечное внимание, а?

Аня была именно такой. Тем мне и нравилась. Увы, я к ней даже подступиться боялся. В амурном плане. Потому как у нее один роман плавно перетекал в другой, а я что? Беззвучно сох по другой девушке вместо того, чтобы избавиться от этого глупого наваждения. Помнится, однажды даже спросил Аню: «Скажи, как убить в себе любовь?». «Это ты про В***, что ли?». «Да». «Не знаю», — ответила Аня. Тоже мне, нашел, у кого спрашивать. Дурнее не придумаешь.

Есть такой рассказ у Ивана Бунина — «Легкое дыхание». Так вот Аня была именно такой. Девушкой с легким дыханием. Говорить с ней было так, словно дышишь светлым весенним днем. Легко, радостно. Мы много разговаривали, пока вместе проходили практику в одной из школ. Я даже, помнится, напечатал на машинке Ане то ли курсовую, то ли дипломную работу. Она была очень искренней, и потому я был в курсе некоторых из ее романов. Мне-то она могла говорить. Френд-зона, так эти отношения теперь называют.

Помню один эпизод. Я должен был привезти Ане готовую напечатанную работу. Накануне хорошо с приятелем «посидел». Но, повинуясь чувству долга, до раннего утра печатал. Ошибок понаделал просто море, а потом сел на велосипед и поехал к АГУ, где у нас была с Аней условлена встреча. Прибыл в известном состоянии. Она посмотрела на меня, полистала работу. Улыбнулась. Переделывай, мол, столько опечаток! А потом вдруг попросила прокатиться на велосипеде.

Сделала круг по скверу, что возле АГУ, и вернула велосипед. В то утро у нее были какие-то невероятно тонкие и ароматные духи. Ручки руля пахли ими. Я, возвращаясь, несколько раз останавливался и вдыхал этот тонкий запах. Такой невероятно красивый! И всякий раз думал о ней, вспоминая ее белоснежную улыбку. В буквальном смысле, кстати. Без преувеличений.

Я бы мог еще многое рассказать, но оставлю это при себе. Эх, не туда я смотрел…

Часть пятая…

Студенческие воспоминания. Часть 3

Продолжение. Часть 1. Часть 2.

Лучше старых двух

Говорят, что старый друг лучше новых двух. Во время моего обучения в АГУ вышло наоборот. Познакомился я с человеком, с которым дружу уже много лет. С 1993 года, если быть точнее. Встреча наша была случайной, и уж я сам никак не ожидал, что общение затянется так надолго, до сегодняшнего момента. Ведь мне, честно сказать, никогда дружить особо ни с кем в институте не хотелось. Я был слишком увлечен своим внутренним миром.

Та встреча произошла случайно, повторюсь, в холле главного здания, на первом этаже. Я стоял там, уже не помню зачем и почему. Ждал свою большую студенческую любовь по имени Оксана, наверное. Как всегда, был в глубокой печали, потому что построить отношения с этой яркой девушкой у меня никак не получалось. Она порхала, словно бабочка, была эмоциональная и стремительная, а я, как говорили в старинных романах, «уныло влачился» за ней, ловя искорки внимания, которые на меня попадали мимоходом.

Ну что я был для нее такое? Скучный ботан, который стеснялся каждого своего движения. Вот в таком виде я и предстал перед Виталием. Он сам подошел ко мне и заговорил. Так, между прочим. Уж он-то влачился за девицами из моей группы всерьез. Потому что ездил с ними в колхоз, и там пытался очаровать свою новую любовь. Тоже Оксану, между прочим. И, как ни удивительно, подругу той, к которой я вздыхал нещадно.

Видимо, потому и обратил на меня внимание этот «звонкий юнош». А он и правда такой был: выше меня ростом, худой, подвижный. Я поначалу не воспринял его. Говорун, улыбчивый слишком. Мне, хмурому по жизни, такие никогда не нравились. Но харизма Виталия такова, что он, когда «в ударе», становится весьма интересным. А уж какой рассказчик! Остроумный весельчак. Тем меня и заинтересовал. Я больше молчал, потому как мне-то рассказывать нечего. У него же одна веселая история плавно перетекала в другую. В основном, о колхозных приключениях. Любовных и не только.

Я, словно губка, впитывал его повествования, и сам как бы проживал все эти яркие приключения, коих в моей жизни не было никогда. У меня-то что за плечами? Кратковременная поездка в колхоз между 10 и 11 классами. А у Виталия!.. Ночные посиделки, поездки, пьянки, гулянки, игра на гитаре и, конечно же, насыщенные любовные истории. Я слушал, представлял это все благодаря своему богатому воображению. И особенно млел, когда Виталий рассказывал о «моей Оксане». Может, потому мне и стало так интересно его слушать?

Слово за слово, так и подружились. Жизнь и Виталия кипела и бурлила до четвертого курса, пока он благополучно не женился. А я тогда страшно расстроился и даже решил прекратить с ним всякое общение. Мне, одинокому и с напрочь разбитым сердцем из-за несчастной любви, было нестерпимо ощущать рядом человека, у которого все так хорошо в жизни получилось. И я начал его избегать. Благо, даже обычного телефона у меня в квартире в ту пору не было, а на занятиях — мы учились в разных группах и даже на разных специальностях — встречаться доводилось не часто.

Помнится, однажды повстречал я Виталия возле АГТУ, куда ходил в библиотеку. Ботан же, что еще скажешь? Поговорили немного. Виталий был чем-то озабочен, какие-то деловые вопросы решал. Семья, обязанности, знаете ли. На просьбу дать свой номер телефона (который мне уже провели к тому моменту) я ответил в лоб, что нет. Вот если судьбе будет угодно, увидимся еще. Все-таки, повторюсь, не мог я выносить общения с женатым человеком.

Так и разбежались кто куда. Ненадолго, впрочем. Но это уже совсем другая история.

Часть четвертая…

 

Следующая страница →